Le Titanic à l'école

En effet, Google Traduction est excellent!
Je vous invite à découvrir ceci, c'est pas long, et vous aurez une belle preuve!
https://titanic.superforum.fr/t1731-vieux-texte-retrouve

de toute facon je comprend amandine on peut pas dire que notre prof d'anglais soit la meilleure

Demain, je dois faire un exposé en anglais sur ce que je veux. Et bien évidement, j'ai pris le Titanic.

Dabbors, je raconterai (en anglais) son histoire puis un extrait du film.

Moi, j'ai fait un mémoire sur le Titanic..
Je compte le mettre en ligne..

cavani a écrit:Moi, j'ai fait un mémoire sur le Titanic..
Je compte le mettre en ligne..

Intéressant (même si sur ce topic on parle du Britannic :p). Dis nous en plus : le Titanic, c'est vaste pour faire un mémoire ! Quel état le sujet, à quelle université ?

Plusieurs évocations du Titanic ont été faites par mes profs lors de ma dernière année de prépa :

- tout d'abord en Chimie, alors que l'on étudiait la métallurgie thermique du zinc : le prof nous expliquait que le zinc, à l'état naturel, se trouvait associé au soufre sous forme de blende (ZnS), et qu'il était nécessaire de se débarrasser du soufre si l'on tenait à récupérer, à la fin du procédé, un métal pur et solide. Le soufre a en effet des propriétés cassantes. Le prof nous a alors expliqué que c'était l'une des raisons pour lesquelles le Titanic avait coulé : sa coque en acier avait une haute teneur en soufre, ce qui la rendait très fragile.

- puis en Physique, lors d'un cours de mécanique des fluides : la prof nous avait donné une feuille d'exercices parmi lesquels figurait un exercice "bonus" traitant du naufrage d'un paquebot et demandant de calculer le temps mis par le bateau pour couler, sachant que sa coque avait un trou de surface S... Cet exercice, même s'il ne spécifiait pas qu'il s'agissait du Titanic, a été pour moi une révélation ! En essayant de le résoudre, je me suis tout de suite identifiée à Thomas Andrews, à qui le commandant Smith demande (dans le film) combien de temps il reste avant que le Titanic ne sombre... Ma principale motivation a été de retrouver les deux heures (et quelques) mises par le Titanic pour couler... Hélas, si j'avais été à bord du paquebot et qu'on m'avait demandé de déterminer ce "temps imparti", le Titanic se serait retrouvé au fond de l'eau bien avant que je ne parvienne à trouver la solution... Notez que dans le film, Andrews y parvient en seulement 7 secondes de réflexion...

- enfin, en cours de Philo : pour notre culture générale, le prof nous a dit que la dernière chanson à avoir été chantée sur le Titanic, alors qu'il coulait, a été "Plus près de toi, mon Dieu". Sur quoi, nous avons eu droit à une brève imitation d'un passager chantant "Plus près de toi, mon Dieu" en buvant la tasse (c'est-à-dire en interrompant les paroles par des "glou glou")...

Cat Mist. a écrit:Notez que dans le film, Andrews y parvient en seulement 7 secondes de réflexion...

Oui, Andrews connaissait son paquebot par coeur. Ce qui me fait le plus mal au coeur, c'est que juste avant qu'on ne vienne le trouver pour lui annoncer la mauvaise nouvelle, il travaillait encore sur les plans du Titanic en vue des futurs modifications. Passer du tout au rien...

Cat Mist. a écrit:Enfin, en cours de Philo : pour notre culture générale, le prof nous a dit que la dernière chanson à avoir été chantée sur le Titanic, alors qu'il coulait, a été "Plus près de toi, mon Dieu". Sur quoi, nous avons eu droit à une brève imitation d'un passager chantant "Plus près de toi, mon Dieu" en buvant la tasse (c'est-à-dire en interrompant les paroles par des "glou glou")...

Hum, charmant.
Il faudrait que ton prof revoit sa culture générale, car on est pas sûr, et loin de là, que ce fut la dernière chanson chantée à bord. En fait, ça serais plutôt "Songe d'Automne" qu'Harold Bride a entendu peu de temps avant la fin.

Cat Mist. a écrit:
- tout d'abord en Chimie, alors que l'on étudiait la métallurgie thermique du zinc : le prof nous expliquait que le zinc, à l'état naturel, se trouvait associé au soufre sous forme de blende (ZnS), et qu'il était nécessaire de se débarrasser du soufre si l'on tenait à récupérer, à la fin du procédé, un métal pur et solide. Le soufre a en effet des propriétés cassantes. Le prof nous a alors expliqué que c'était l'une des raisons pour lesquelles le Titanic avait coulé : sa coque en acier avait une haute teneur en soufre, ce qui la rendait très fragile.

Il est certain que l'acier du Titanic était plus cassant que les aciers actuels. Cependant, je crois que même un acier sans soufre n'aurait pas sauvé notre beau paquebot. En 2007, l'Explorer, paquebot de croisière polaire a coulé après avoir heurté un iceberg. Il était pourtant plus petit, sa vitesse n'était que de cinq noeuds, ses tôles de bordé étaient en acier à haute résistance élastique. Elles n'étaient pas rivées, mais soudées et le navire était classé 1A1 ICE A par le Bureau Veritas Norvège. La glace est un matériau très dur ; c'est bien là tout le problème.

lorsque j'étais en 5eme, mon prof d'histoire et d'éducation civique, nous avait un jour sensibilisé a l'histoire de l'émigration aux états unis dans les années 1900. Dans notre manuel, il y avait une photo d'un navire déposant des passagers d'entrepont à Ellis Island. Et la, le prof nous dit " Cette image rappelle le Titanic, et les cènes d'embarquement du film de Cameron" Et la, on a passé les 35 minutes du cours à ne parler que de ça, du Titanic, des troisièmes classe, des différences sociale, mais aussi du naufrage et de ses conséquences. A l'époque, comme le film etait en salles, beaucoup de documentaires étaient diffusés à la TV, et chacun y allait de son avis! Une mémorable et formidable heure de cours!

Ahhh le Titanic à l'école où le début de la passion. Vive l'école (mais si).
Septembre 1985: rentré scolaire: 9 ans.
Notre instituteur, très sévère mais avec qui j'ai énormément appris sur l'orthographe et la grammaire, nous abonne à la revue "le journal des enfants". Et là, premier numéro que nous recevons: le "Titanic " et sa découverte par Bob Ballard. Il n'y avait pas encore de photo de l'épave puisqu'il n'y avait pas eu de plongée cette année-là, mais un historique du navire ainsi que les circonstances de la découverte.
Et, hop, la passion est née. Vive l'école.

Denis.

un jour j'ai aussi demandé à ma prof de math quelle était l'équation qu'Andrews avait calculé et résolue pour donner a Smith le temps que le paquebot allait mettre à sombrer. Elle n'a pas su me répondre, mais a dit " Tiens, je pourrait peut être y réflechir, et de la poser en DS, si ça peut te motiver pour avoir de meilleures notes" Ce a quoi je lui ai répondu" Va falloir la résoudre sans calculette?"
Heureusement pour moi, elle n'a pas tenu sa promesse!!!!!

C'est une prof qui m a transmis ma passion

Durant l'année scolaire qui vient de s'écouler, ma collègue avait demandé à ses élèves de faire un exposé sur le sujet de leur choix.
Une élève a choisi "les 100 ans du Titanic" et il a été affiché dans le couloir

voilà ce que ça donnait. ça a été fait par une enfant de dernière année de primaire (ce qui chez nous fait 12 ans vu qu'on a 6 années en primaire)

http://fr.quozpowa.com/QuozUpload/99857442821344682304tit.jpg

Florentine Mayard a écrit:C'est une prof qui m a transmis ma passion

A ląoccasion des 100 ans du naufrage,elle sąest lache et nous a raconte beaucoup de chose sur ce bateau de facon inspiree et poignante et nous a montre le film

Merci à vous

Je rajoute quelques nouvelles allusions au Titanic que j'ai rencontré à la Fac il n'y a pas si longtemps

- À la Bibliothèque Universitaire du Saulcy, dans un des rayons consacrés au cinéma, il y a un livre anglais sur le film Titanic de James Cameron. Je ne sais pas si ce livre existe en français mais en tout cas il n'est pas mal détaillé, avec photos, descriptions, comparaisons, inspirations, etc. J'en parlerai plus précisément dans un sujet dans quelques temps.

- Toujours à la BU, il y a un livre allemand dans la partie Littérature sur le Titanic et son naufrage.

- En début d'année dernière, on avait eu une visite plus complète de la Bibliothèque que celle qu'on avait fait en début de première année, avec notamment des explications sur comment rechercher des documents en lignes, etc. Le bibliothécaire qui nous expliquait tout ça a précisé que dans une revue en ligne, on pouvait y trouver tous les événements importants du siècle, comme les deux guerres mondiales, les attentats du 11 septembre il me semble (dont on commémore d'ailleurs demain les onze ans) et aussi, le naufrage du Titanic.

- En Informatique durant le premier semestre le lundi matin, à un moment il fallait pour valider des compétences créer un Wiki avec ce site : Rendez-vous Wiki. Pour l'alimenter, il fallait créer des articles avec des sujets d'histoire puisque c'est notre parcours. Comme c'était le jour d'un partiel de mi-semestre qu'on avait l'après-midi, on a fait des articles sur ces thèmes qu'on avait du réviser, comme les guerres d'Italie, les guerres de religion, la Surprise de Meaux, etc. et j'en ai fait un aussi sur le Titanic. On ne peut plus le voir mais il y avait eu des commentaire, etc.

- Lors du dernier cours d'Informatique il me semble, il fallait créer un diaporama sur un sujet. J'avais choisi le Titanic et fait une dizaine de pages là dessus en résumant un peu son histoire comme pour le Wiki.

- En Anglais durant cette deuxième année, on a eu une prof d'Anglais les deux semestres qui est en fait une prof de Lycée. Elle nous demandait régulièrement de préparer des sujets de deux minutes sur l'actualité pour que chacune et chacun puisse parler dessus en début d'heure. J'en avais choisi plusieurs dont le naufrage du Costa Concordia juste après que celui-ci ait eu lieu, mais d'ailleurs cette-fois là elle avait complètement oubliée qu'on devait le faire donc je ne devais pas passer.

- Pour l'examen final du deuxième semestre en Anglais, une partie était de l'expression orale et l'autre de la compréhension orale. Il fallait parler devant elle pendant cinq minutes sur un sujet puis pendant cinq autres minutes, elle nous posait des questions sur le sujet. J'avais choisi le Titanic et elle avait apprécié Elle m'avait quand même au début demandé si j'allais parler de la vraie histoire ou du film. J'avais dit le BA-ba sur le paquebot puisque le but n'était pas de faire un cours d'histoire sur le Titanic mais bien de parler en Anglais en précisant quand même les événements, avec un échos sur le film de James Cameron et qu'on allait bientôt commémorer le centenaire puisqu'on était début avril, c'était le mercredi 04 avril 2012 en matinée. Ensuite, elle m'avait posé des questions comme si le film était bien fidèle à la réalité historique, le nombre de passagers, etc. J'ai fais de mon mieux poue répondre.
Finalement ça a été, Dieu merci, j'ai validé aussi l'UE

Voilà, pour de nouvelles allusions plus récentes que j'ai rencontré à l'Université sur le Titanic et dont je n'avais pas encore parlé ici. Je profite de cette période de rentrée pour vous les dire. Si j'en ai d'autres qui viendront ou qui me reviennent, je reviendrai poster ici, n'hésitez pas encore toutes et tous de faire pareil.
C'est toujours agréable je crois quant on rencontre notre passion, le Titanic en l'occurence, à l'école



Joris