Le Titanic à l'école

Lol. ^^ Ça commence dès maintenant C'est connu que les profs partagent leur passion avec les élèves généralement quand ils le peuvent. ^^
J'avais remarqué lors d'un stage dans une classe de CM1-CM2 que les élèves connaissaient déjà le Titanic

Joris

Joris a écrit:Lol. ^^ Ça commence dès maintenant C'est connu que les profs partagent leur passion avec les élèves généralement quand ils le peuvent. ^^
J'avais remarqué lors d'un stage dans une classe de CM1-CM2 que les élèves connaissaient déjà le Titanic

Je comprends maintenant.  En fin d'année scolaire, notre prof de Maths en 5ème nous avait passé le film "Les temps modernes" et je suis devenue fan de Chaplin.

Sha're a écrit:

Joris a écrit:Lol. ^^ Ça commence dès maintenant C'est connu que les profs partagent leur passion avec les élèves généralement quand ils le peuvent. ^^
J'avais remarqué lors d'un stage dans une classe de CM1-CM2 que les élèves connaissaient déjà le Titanic

Je comprends maintenant.  En fin d'année scolaire, notre prof de Maths en 5ème nous avait passé le film "Les temps modernes" et je suis devenue fan de Chaplin.

Voilà, c'est tout à fait possible que ton prof de maths ait été fan de Charlie Chaplin. Parce que généralement ce film on peut le voir en cours d'anglais ou en Histoire, mais si c'était en maths, c'est fort probable qu'il voulait juste vous transmettre sa passion. ^^
C'est sympa en tout cas, et encore plus si ça t'as permis à toi d'aimer les films de ce grand acteur

Joris

Dans le livre de Maths que j'utilise depuis le début de cette année avec mes CM1 (À portée de Maths - Hachette Education, édition 2016) j'ai repéré deux exercices où le film Titanic est évoqué.

Ce sont tous les deux des exercices proposés comme support lors d'une séance d'une découverte de notions situées dans la partie "Nombres et calculs", et tous les deux dans le même contexte (par rapport au nombre d'entrées de films).

1 - Chapitre sur les millions - Lire, écrire et décomposer :



2 - Chapitre sur lombres décimaux - Comparer et ranger :



Le premier je ne l'ai pas fait faire aux élèves, j'avais abordé les millions avec un autre travail de recherche, mais en ce qui concerne la comparaison et le rangement des nombres décimaux, j'ai bien utilisé cet exercice là, il y a quelques semaines

Ça ne les a pas surpris de savoir que le film était le plus vu en France. On en a rapidement parlé à cette occasion, et la plupart l'ont vu, certains ont aimé, d'autres pas.
De manière générale, les quelques fois où j'ai pu parler du Titanic avec eux cette année, par exemple si on rencontre le mot iceberg dans un texte ou autre, j'ai remarqué qu'ils connaissaient l'histoire, son b.a.-ba, souvent donc au travers du film. Certains ont posé des questions.

Aussi, en début d'année, un de mes élèves prenait en classe pour le créneau du libre quart d'heure de lecture un livre de la collection intitulée les Trésors du Picsou. Une histoire se déroule sur le Titanic avec dans le livre une double-page consacrée aux films sur le Titanic. J'avais pris de photos des pages concernées du livre, je les mettrai dans un sujet dans la partie sur les livres

Joris

C'est bien que dans ce livre on se concentre sur les résultats en France et il n'y a pas eu besoin de réédition.
Bravo Joris, continue ainsi.

Sha're a écrit:C'est bien que dans ce livre on se concentre sur les résultats en France et il n'y a pas eu besoin de réédition.
Bravo Joris, continue ainsi.

Oui, c'est bien qu'on y parle des sorties en France. Il y a eu une réédition de cet ouvrage cette année 2019, comme c'est le cas régulièrement et pour être en conformité avec les ajustements dans les programmes de l'été 2018, mais je ne sais pas si ces mêmes exercices sont restés.

Oui j'aime bien pouvoir parler un peu du Titanic, quand l'occasion se présente, et voir qu'ils connaissaient ; ça montre que c'est une histoire qui reste largement transmisse

Joris

Mes CM1 de cette année n'ont plus de manuels mais j'utilise toujours parfois ce livre où il y a ces deux exos parlant du film Titanic. ^^

Surtout, cette année j'ai un élève de CM1 qui est passionné ou en tout cas très intéressé par le Titanic. Je l'ai remarqué d'abord parce que dans le coin livre de la classe, où j'ai mis des livres que j'avais récupéré, il y en a un sur les navires dont une page parle du Titanic. Et chaque fois, quand on fait le libre quart d'heure de lecture en début d'après-midi, je le voyais prendre ce livre et resté fixé sur cette page pratiquement tous les jours. J'avais donc été lui demandé s'il connaissait l'histoire et il m'avait dit que oui, que ça l'intéressait beaucoup.
Je lui ai d'ailleurs dit que ça nous faisait un point commun.

Et il y a quelques temps, il avait dessiné le Titanic en train de couler avec derrière un petit texte explicatif sur l'histoire. Il a demandé à la présenter à la classe, ce que j'ai accepté. Tout ce qu'il a dit été bien, juste, néanmoins à la fin il a dit qu'on avait découvert récemment que le Titanic n'avait pas coulé à cause d'un iceberg mais d'un incendie, donc je lui ait dit de faire attention à ce qu'on pouvait entendre parfois et que ce n'était qu'une théorie. ^^

En tout cas c'est toujours sympa de voir qu'il y a beaucoup de jeunes, des enfants de 9 ans, ou plus jeunes, qui se passionnent pour cette histoire

Joris

Un futur titanicophile.
Tu veux que je t'envoie "Au coeur du Titanic" pour le mettre dans le coin livre ou le lui donner ?

C'est super de lire que cela intéresse des jeunes. Le Titanic a été redécouvert par beaucoup grâce au film, mais là c'est de lui même qu'il s'est intéressé à cette tragédie et ça plaisir à entendre que les futures générations auront leurs passionnés

Sha're a écrit:Un futur titanicophile.
Tu veux que je t'envoie "Au coeur du Titanic" pour le mettre dans le coin livre ou le lui donner ?

Ah oui, j'ai laissé mon exemplaire chez mes parents pour mes neveux, mais c'est une bonne idée d'en mettre un dans le coin livre de la classe. ^^ Si tu n'en a vraiment plus besoin, je veux bien Merci !

keksie1883 a écrit:C'est super de lire que cela intéresse des jeunes. Le Titanic a été redécouvert par beaucoup grâce au film, mais là c'est de lui même qu'il s'est intéressé à cette tragédie et ça plaisir à entendre que les futures générations auront leurs passionnés

Oui, c'est clair. Et beaucoup continueront à découvrir le film et donc à s'intéresser à l'histoire, en plus effectivement de ceux qui découvrent l'histoire par un journal ou un livre.

Par contre, j'avais oublié de préciser hier qu'il y a quelques semaines, on a fait une réunion concernant les résultats des évaluations des CP-CE1 de notre école, par rapport au niveau national. Et à un moment, le directeur a parlé des évaluations de 6ème en Français, et il a évoqué le fait qu'avant il y avait une partie, des questions sur un texte, qui concernait le Titanic. Ça a été remplacé par un autre sujet cette année, je ne sais plus lequel, et selon le directeur c'est parce que le Titanic ne parle plus autant qu'avant vu que le film est sorti maintenant il y a longtemps.
Quand j'étais en 6ème, dans l'évaluation du début d'année, j'avais eu un texte sur le Titanic. Nous étions 5 ans après la sortie du film. J'en avais d'ailleurs parlé et mis en ligne la page à la première page de ce sujet, quand j'avais reçu tout mon dossier scolaire après la fin de la Terminale. Je ne savais pas que cet exercice était encore proposé.

Je pense que le Titanic va encore intéresser des générations entières de jeunes.

J'ai trouvé ici un DM de Maths (corrigé) entièrement sur le Titanic : https://irem.univ-lille1.fr/IMG/pdf/corr_DM_titanic.pdf

Joris

Joris a écrit:
Ah oui, j'ai laissé mon exemplaire chez mes parents pour mes neveux, mais c'est une bonne idée d'en mettre un dans le coin livre de la classe. ^^ Si tu n'en a vraiment plus besoin, je veux bien Merci !

Je l'avais gardé si tu revoyais l'autre instit. Le temps de trouver une enveloppe à la bonne taille et je l'envoie.^^

Par contre, j'avais oublié de préciser hier qu'il y a quelques semaines, on a fait une réunion concernant les résultats des évaluations des CP-CE1 de notre école, par rapport au niveau national. Et à un moment, le directeur a parlé des évaluations de 6ème en Français, et il a évoqué le fait qu'avant il y avait une partie, des questions sur un texte, qui concernait le Titanic. Ça a été remplacé par un autre sujet cette année, je ne sais plus lequel, et selon le directeur c'est parce que le Titanic ne parle plus autant qu'avant vu que le film est sorti maintenant il y a longtemps.
Quand j'étais en 6ème, dans l'évaluation du début d'année, j'avais eu un texte sur le Titanic. Nous étions 5 ans après la sortie du film. J'en avais d'ailleurs parlé et mis en ligne la page à la première page de ce sujet, quand j'avais reçu tout mon dossier scolaire après la fin de la Terminale. Je ne savais pas que cet exercice était encore proposé.

Même s'il faut se renouveler c'est bien dommage.

Je pense que le Titanic va encore intéresser des générations entières de jeunes.

J'ai trouvé ici un DM de Maths (corrigé) entièrement sur le Titanic : https://irem.univ-lille1.fr/IMG/pdf/corr_DM_titanic.pdf

Il y a des exercices de maths où je suis complètement perdue.

Sha're a écrit:

Joris a écrit:
Ah oui, j'ai laissé mon exemplaire chez mes parents pour mes neveux, mais c'est une bonne idée d'en mettre un dans le coin livre de la classe. ^^ Si tu n'en a vraiment plus besoin, je veux bien Merci !

Je l'avais gardé si tu revoyais l'autre instit. Le temps de trouver une enveloppe à la bonne taille et je l'envoie.^^

Oui, c'est vrai qu'elle avait son fils passionné par le Titanic. Mais je ne l'ai pas revu. C'est très gentil à toi

Sha're a écrit:

Joris a écrit:
Par contre, j'avais oublié de préciser hier qu'il y a quelques semaines, on a fait une réunion concernant les résultats des évaluations des CP-CE1 de notre école, par rapport au niveau national. Et à un moment, le directeur a parlé des évaluations de 6ème en Français, et il a évoqué le fait qu'avant il y avait une partie, des questions sur un texte, qui concernait le Titanic. Ça a été remplacé par un autre sujet cette année, je ne sais plus lequel, et selon le directeur c'est parce que le Titanic ne parle plus autant qu'avant vu que le film est sorti maintenant il y a longtemps.
Quand j'étais en 6ème, dans l'évaluation du début d'année, j'avais eu un texte sur le Titanic. Nous étions 5 ans après la sortie du film. J'en avais d'ailleurs parlé et mis en ligne la page à la première page de ce sujet, quand j'avais reçu tout mon dossier scolaire après la fin de la Terminale. Je ne savais pas que cet exercice était encore proposé.

Même s'il faut se renouveler c'est bien dommage.

Oui, ce doit être une question de renouvellement.

Sha're a écrit:

Joris a écrit:Je pense que le Titanic va encore intéresser des générations entières de jeunes.

J'ai trouvé ici un DM de Maths (corrigé) entièrement sur le Titanic : https://irem.univ-lille1.fr/IMG/pdf/corr_DM_titanic.pdf

Il y a des exercices de maths où je suis complètement perdue.

Ah oui ce n'est pas simple. Moi j'ai eu beaucoup de mal à me remettre aux maths il y a quelques années pour devenir prof, car j'en avais plus fait pendant des années.
Ce DM embrasse pas mal de notions de maths, sur les angles, les opérations, les mesures de durées, les tableaux statistiques, etc. et même des questions de compréhension.

Joris

J'ai ramené la semaine dernière le livre gentiment donné par Nadine, Au coeur du Titanic, à l'école, et je l'ai mis dans la bibliothèque de l'école, en particulier pour mon élève passionné par le Titanic. Il le lisait encore aujourd'hui.

Ce livre a rencontré un très grand succès auprès de mes élèves au moment du "Libre 1/4 de lecture" (qu'on fait à chaque début d'après-midi), tous voulaient l'avoir, et quand l'élève passionné a été absent la semaine dernière, ils se le partageaient voire le lisaient à plusieurs.  
Ils ont été notamment impressionnés par la double page montrant bien tout l'intérieur du Titanic. Ils posaient plein de questions, s'intéressaient, certains se sont rendus compte que c'était une vraie histoire.
J'ai appris que certains avaient regardé, mais même avant que j'amène le livre, des vidéos sur Internet sur le Titanic.

Je suis content qu'ils apprécient ce sujet, que la plupart connaissaient l'histoire et s'en intéressent. La nouvelle génération de passionnés est déjà née
Merci encore à Nadine

Joris

C'est super Joris. Ton élève faut d'être heureux d'avoir un prof comme toi. C'est important pour un professeur de comprendre la passion de ses élèves et de les encourager à la poursuivre.Nadine est un trésor pour ses amis. C'est vrai.

Je suis vraiment contente que ce livre ait du succès.
Même si ça ne dure qu'un temps, ils en sauront plus sur l'histoire que n'importe quel enfant de leur âge. Et si un seul devenait un grand passionné, tu auras accompli une noble mission.
Les parents doivent être surpris de ce nouvel intérêt. Ça changera des pokemon et autre.