Quel métier exercé par les passagers auriez-vous aimé faire ?

Si vous étiez un des passagers à bord du Titanic, quel métier auriez-vous aimé exercer ? Vous pouvez en choisir 3 par ordre de préférence.
J'ai dû faire une importante sélection.^^



Ecrivain comme Jacques Futrelle




Opérateur de cinéma comme Jean-Noël Malachard




Maréchal-ferrant comme Leslie Williams




Guide-interprète comme Hammad Hassab (travaillant pour Henry Sleeper Harper)




Créatrice de mode comme Lady Duff Gordon




Fermier comme Eugène Daly




Sculpteur comme Paul Chevré




Journaliste comme William Thomas Stead




Actrice de cinéma muet comme Dorothy Gibson




Architecte comme Edward Kent




Dame de compagnie comme Rose Amélie Icard (pour Mme Stone, veuve du propriétaire de la compagnie de téléphone Bell)




Ingénieur comme Joseph Laroche




Homme ou femme d'affaires comme John Jacob Astor




Nurse comme Elizabeth Margaret Burns (nurse de Robert Douglas Spedden)




Joueur de tennis professionnel comme Kark Howell Behr




Chanteuse de cabaret comme Léontine Aubart et Berthe Mayné




Orfèvre comme Henry Blank


Phot. © Xavier Desury - 1998


Militaire comme Arthur Peuchen




Enseignant comme Lawrence Beesley




Valet comme Edwin Herbert Keeping (valet de George et Harry Widener)

Bon je n'ai pas lu le message jusqu'au bout donc je n'en ai choisi qu'un, Créatrice de mode comme Lady Duff Gordon

Pour ma part j'ai choisis Créateur de mode - Guide Interprète et Sculpteur. :)

Pour ma part, j'ai voté, dans l'ordre de préférence :

- Enseignant : comme je le suis, mon premier choix s'est porté naturellement vers ce métier, même si évidemment ça devait être sensiblement différent il y a un siècle. Quand on voit l'image, les enfants ont l'air bien calme, écoutant le maître sagement, alors qu'aujourd'hui parfois c'est une autre paire de manche

- Ingénieur : pour participer à la création de toutes les innovations du début du XXème siècle.

- Journaliste : la presse étant à l'époque pratiquement le seul moyen pour s'informer, ça devait être particulièrement passionnant.

D'autres métiers auraient pu m'intéresser comme Architecte, Écrivain ou Homme d'affaire par exemple. C'est vrai que sur le Titanic les passagers exerçaient des métiers variés.

Joris

Perso, j'aurai bien aimé être Opérateur de cinéma, Ecrivain voire Journaliste (et pourquoi pas? les trois).

Sinon, pour certains autres métiers, il aurait fallu faire des compromis en ma faveur:

Créateur de mode (pour nudiste); Actrice [acteur] de cinéma muet (uniquement si je ne passe pas l'écran); Architecte (si l'on accepte que les immeuble ne soient pas solide); Dame de compagnie (heuh... physiquement impossible); Ingénieur (il me manque seulement l’intelligence nécessaire); Joueur de tennis professionnel (je suis allergique au sport, ça me donne des suées); Chanteuse de cabaret (uniquement si je ne monte pas sur scène).

OK, je sors.

Historiapassionata a écrit:Bon je n'ai pas lu le message jusqu'au bout donc je n'en ai choisi qu'un, Créatrice de mode comme Lady Duff Gordon

J'avais pensé à toi.  

Joris a écrit:
- Enseignant : comme je le suis, mon premier choix s'est porté naturellement vers ce métier, même si évidemment ça devait être sensiblement différent il y a un siècle. Quand on voit l'image, les enfants ont l'air bien calme, écoutant le maître sagement, alors qu'aujourd'hui parfois c'est une autre paire de manche

Ça fait rêver n'est ce pas.

PhilC a écrit:
Sinon, pour certains autres métiers, il aurait fallu faire des compromis en ma faveur:

Créateur de mode (pour nudiste); Actrice [acteur] de cinéma muet (uniquement si je ne passe pas l'écran); Architecte (si l'on accepte que les immeuble ne soient pas solide); Dame de compagnie (heuh... physiquement impossible); Ingénieur (il me manque seulement l’intelligence nécessaire); Joueur de tennis professionnel (je suis allergique au sport, ça me donne des suées); Chanteuse de cabaret (uniquement si je ne monte pas sur scène).

OK, je sors.

Je choisis :

1) Enseignante. C'est le métier qui m'aurait le plus intéressé à l'époque.

2) Opérateur de cinéma. Découvrir le cinéma à l'époque de Chaplin m'aurait bien plu.

3) Dame de compagnie. En espérant tomber sur une patronne sympa.

C'est vrai que pour l'école, les enseignants étaient bien plus respectés mais je ne suis pas pour un retour à l'école d'avant, car il y a quand même des choses plus positives
Dans le manque de respect envers les enseignants et le personnel aujourd'hui, l'éducation des parents y joue beaucoup.

Opérateur de cinéma, ça consistait à quoi exactement ? À filmer, à produire ou à choisir les programmations ?

Joris

Joris a écrit:C'est vrai que pour l'école, les enseignants étaient bien plus respectés mais je ne suis pas pour un retour à l'école d'avant, car il y a quand même des choses plus positives
Dans le manque de respect envers les enseignants et le personnel aujourd'hui, l'éducation des parents y joue beaucoup.

Quelles sont ces choses positives ?

Opérateur de cinéma, ça consistait à quoi exactement ? À filmer, à produire ou à choisir les programmations ?

D'après les sites Eduthèque et Mon cinéma à moi, ce sont les techniciens responsables de la qualité de l'image, en particulier de l'éclairage. On les appelle maintenant "directeur de la photo".
Un bon opérateur doit savoir presque tout faire: régler les éclairages, réaliser des effets spéciaux, compléter un décor… Bien souvent il lui arrive même d’inventer des techniques nouvelles, en modifiant ou en adaptant son matériel pour répondre aux exigences du metteur en scène.

Sha're a écrit:

Joris a écrit:C'est vrai que pour l'école, les enseignants étaient bien plus respectés mais je ne suis pas pour un retour à l'école d'avant, car il y a quand même des choses plus positives
Dans le manque de respect envers les enseignants et le personnel aujourd'hui, l'éducation des parents y joue beaucoup.

Quelles sont ces choses positives ?

Je pensais notamment au fait que désormais, et depuis 1989, on place l'élève au centre du système éducatif alors qu'avant il n'avait pas son mot à dire. Bien sûr, certains pourront dire que ça peut être mis en cause dans le fait justement que les élèves sont moins respectueux envers les enseignants, de même le fait que maintenant les parents aient leur mot à dire, mais quand j'étais moi-même élève, ça ne m'aurait pas plus d'être un élève dans l'école d'antan, donc même en étant passé de l'autre côté, je n'ai pas changé d'avis. En bref on prend plus en compte ses considérations, on fait de la différenciation en fonction des niveaux des élèves, bien sûr ça nous donne plus de boulot puisqu'il faut préparer plus de choses, mais c'est pour permettre une meilleure égalité. Et puis on est moins dans l'humiliation, plus dans la bienveillance avec des notations adaptées.
Je pense donc qu'il y avait de bonnes choses dans l'école d'avant, comme par exemple le respect envers le maître, et de moins bonnes choses comme la place de l'élève assez déconsidéré. Dans la réalité, il y a des soucis évidemment dans l'école actuelle, quand on est sur le terrain on les voit d'autant plus, donc je pense qu'il faut essayer, avec l'école d'aujourd'hui, de mixer les deux pour que chacun soit bien à sa place, le maître qui est respecté, qui enseigne, qui aide, qui contrôle, et l'élève qui apprend, qui tente d'ouvrir son esprit critique, qui est épaulé notamment si besoin est, et dont on prend en compte les besoins, etc.

Sha're a écrit:

Jois a écrit:Opérateur de cinéma, ça consistait à quoi exactement ? À filmer, à produire ou à choisir les programmations ?

D'après les sites Eduthèque et Mon cinéma à moi, ce sont les techniciens responsables de la qualité de l'image, en particulier de l'éclairage. On les appelle maintenant "directeur de la photo".
Un bon opérateur doit savoir presque tout faire: régler les éclairages, réaliser des effets spéciaux, compléter un décor… Bien souvent il lui arrive même d’inventer des techniques nouvelles, en modifiant ou en adaptant son matériel pour répondre aux exigences du metteur en scène.

D'accord merci. C'est effectivement un boulot très exigeant mais passionnant.

On remarque que la plupart des métiers, sinon tous, existent toujours aujourd'hui même si bien sûr il y a eu une évolution pour la plupart

Joris

Joris a écrit:
Je pensais notamment au fait que désormais, et depuis 1989, on place l'élève au centre du système éducatif alors qu'avant il n'avait pas son mot à dire. Bien sûr, certains pourront dire que ça peut être mis en cause dans le fait justement que les élèves sont moins respectueux envers les enseignants, de même le fait que maintenant les parents aient leur mot à dire, mais quand j'étais moi-même élève, ça ne m'aurait pas plus d'être un élève dans l'école d'antan, donc même en étant passé de l'autre côté, je n'ai pas changé d'avis. En bref on prend plus en compte ses considérations, on fait de la différenciation en fonction des niveaux des élèves, bien sûr ça nous donne plus de boulot puisqu'il faut préparer plus de choses, mais c'est pour permettre une meilleure égalité. Et puis on est moins dans l'humiliation, plus dans la bienveillance avec des notations adaptées.
Je pense donc qu'il y avait de bonnes choses dans l'école d'avant, comme par exemple le respect envers le maître, et de moins bonnes choses comme la place de l'élève assez déconsidéré. Dans la réalité, il y a des soucis évidemment dans l'école actuelle, quand on est sur le terrain on les voit d'autant plus, donc je pense qu'il faut essayer, avec l'école d'aujourd'hui, de mixer les deux pour que chacun soit bien à sa place, le maître qui est respecté, qui enseigne, qui aide, qui contrôle, et l'élève qui apprend, qui tente d'ouvrir son esprit critique, qui est épaulé notamment si besoin est, et dont on prend en compte les besoins, etc.

C'est vrai tu as raison. Il faut trouver le juste milieu.